本报讯 海军某猎护舰支队毕业于河南大学的王小凯等五名大学生对当前政治教育提出的合理化建议，在被支队党委采纳、完善后，五名大学生也相继被各单位聘为政治教育小教员，此举有效地激活了该支队基层政治教育潜力。

　　在制定教育方案时，该部收到了五名大学生的联名建议书，书中针对当前政治教育中的“灌注”式教育方式提出了自己的意见，建议在教育中应多听取士兵的意见，吸收战士 参加，摒弃过去“我讲你听”、“我灌你进”的“封闭式”教学，转向“互评、互议、互动”的“开放式”教育。

　　该部党委非常重视这一意见，立即派出了工作组，深入基层部队进行调研，结合新军事变革专题教育，率先在某扫雷舰大队建立了教育试点。他们挑选了一批素质较好的战士参与，把教育深入到一线战位去。王小凯在这批人中脱颖而出，成了基层单位第一位战士教员。他破除了以往教学模式，用官兵们易听、易学、易懂和喜闻乐见的方式进行教学，把大家模糊不清、认识不到位的问题“拎”出来讲。在主持“老装备如何发挥新效能”的教育时，他发现大部分战士都有着“一等、二靠、三看”的思想，认为老装备跟不上时代，没有必要再搞革新，思想上很盲目。小王结合海湾战争、伊拉克战争等几场高科技战争，充分发挥战士的主观能动性，让战士在教育中提难点、抓问题，通过“你辩我解”、“我讲你议”，使他们明白了只要用好手中老装备，转变思路，老装备一样能焕发青春。

　　现在，该部开展教育时，变“一人讲为大家讲，变大家听为大家学”，突出改变了以往政治教育“止水不惊”的局面，增强了教育的实效，营造了良好的氛围。挑选的12名士兵组成的教育骨干，先后授课18个课时，反馈意见32条。在上级机关组织的教育抽查中，成绩全部优良。某舰政委感慨说道：“以往大家把政治教育当作领导的事，政治教育很难深入兵心，现在由战士参与教育，‘四个落实’抓得特别到位。”(毛昭胜、盛 炯)