王忠勋

　　战争不仅是物质力量的较量，更是精神、心理力量的较量。列宁指出：“在任何战争中胜利属于谁的问题归根到底是由那些在战场上流血的群众的情绪决定的。”而这种情绪并不是与生俱来或随机产生的。它既依赖于战时的动员、激发，更有赖于平时的培养教育和社会环境的熏陶。因此，战争动员准备不仅包括物质技术力量的积蓄，也包括社会心理的准备。

　　培育适应战争动员需要的心理趋向

　　国防观念的强与弱，先进与落后，是一个国家、民族成熟与进步程度的重要标志。要加强国防教育，强化国防观念。使国民充分认识到，国泰，是以国防实力为基础的；民安，是以国家的战备水平为前提的。和平是因为做好了战争准备。和平时期的国防建设绝不是一种浪费。它所换来的是国家能集中精力进行经济建设的安全环境。因此，决不能淡化国防观念，要理直气壮地进行“狼来了”的教育。这是保障国家协调发展、持续发展的客观要求。

　　要以多种形式培育国家利益至上观念。谈发展，不能忽视个人的发展，但更要讲社会的发展。经济社会的快速发展必须有良好的安全环境作保障。而安全环境的赢得，靠的是国防实力，靠的是国民的战斗精神！瑞士一位外交官曾说过：“瑞士公民迈出右脚时是一个公民，迈出左脚时就是一个战士。如果问我们为什么一百多年没有打过仗，其主要原因就是我们随时都在准备打仗。”俄罗斯要求全体公民把保护国家利益作为“终身业务”，男女成婚，都要向烈士墓敬献鲜花。美国也通过各种途径强化对国民特别是青少年“国家利益至上”观念的培养。美国著名的盖洛普民意测验组织，公布了两项民意调查：“你对自己的民族是否感到自豪？”“你是否愿意为自己的国家而战？”做出肯定回答的美国人分别是80%、71%。这表明，民族自信心和自豪感程度与愿意为国家而战基本上是成正比的。未来，我们可能面对的战争是正义战争，更能赢得人民的支持。但平时国防观念的培育，也是万万忽视不得的。

　　形成适应战争动员需要的心理定势

　　心理定势主要是指人们在过去经验的影响下，心理处于一种稳定状态，从而对于认识解决问题带有一定的倾向性、专注性和趋向性。心理定势是普遍存在的心理现象，反映出心理活动的稳定性和前后一致性。心理定势是由一定的客观环境和条件形成的。在民众中形成有利于战争动员的心理定势，需要完备的国防动员法规和经常性的国防教育。

　　国防动员法规除了具有规范公民行为的“硬功能”外，还具有帮助国民强化国防和战争心理的“软功能”。世界许多国家依靠完善配套的国防和军事法规，并通过严格的执行，使国民的国防和战争心理得以强化，形成有利于战争动员的心理定势。马岛战争爆发后，英国当局在4天之内就迅速编成了一支有100艘舰船组成的舰队，其中30%为战斗舰，70%为后勤支援舰，而后者的80%是临时动员征用的商船。英国当局之所以能有这样的动员速度和效果，与英国社会和民众早已将政府战争动员的

　　养成适应战争动员需要的心理习惯

　　习惯成自然！现代心理学研究表明，人们对任何事物的感知、理解、分析、推理、判断等活动，都不是孤立进行的，而是建立在过去的经验和已有的知识基础之上的，并同记忆、情绪、习惯等有密切的联系。养成国民战争动员的心理习惯，就必须以经常性的动员演练来培育。

　　经常组织动员演练，不仅仅是养成国民适应战争动员的习惯所必需的，也是现代战争对实施快速高效动员的要求决定的。现代战争是高技术立体化战争，突然性强、破坏性空前、激烈残酷、消耗巨大。要求动员的范围大、领域广、数量多、时间紧、速度快，动员准备要求高、应变能力强，组织复杂、难度大。只有进行经常性的演练，动员的主、客体才能熟悉动员的内容、程序、方法和组织指挥。唯此，一旦战争爆发，我们才能组织实施有效的战争动员，才能打赢现代战争！