●徐新、周燕虎、本报特约通讯员项志明

　　主持人王志祥语：随着信息化建设的飞速发展，军队院校普遍开展了计算机网络教学。这种新的教学模式，有效地提高了教学效果，给传统的课堂教学带来了新的挑战。但“键对键”能否代替“面对面”？传统教学与网络教学应该如何融合？请听炮兵学院南京分院的官兵如是说。

　　话题背景：近日，在炮兵学院南京分院召开的年度教学工作会议上，作为会议演示项目的网络教学受到极大关注。通过校园网，教员在网上教学直播中心的授课可实时传输到教室、学员队等网络终端。一人授课，全院官兵皆可听课。然而，在一片赞扬声中，也有一些官兵对网络教学的效果提出了质疑。

　　课堂教学的全新“改版”

　　镜头回放：年度教学工作会议期间，人文教研室教员白育芳通过网络讲授了《唐诗的起源》一课。讲课中，白教员综合运用了视频、音频、多媒体等多种现代教育技术，使大家身临其境，与李白、杜甫、王维等唐代大诗人“亲密接触”。

　　视点扫描刘传江(学员)：网络教学信息量大，又能综合运用多种现代教育技术，提高了教学质量，增强了教学效果。更让学员感到高兴的是，教员整个授课过程全部保存在网上，课后大家可以通过校园网浏览或下载，对于复习功课十分有利。

　　王斌(教务参谋)：网络教学是对传统教学模式的突破。教员备课时可以通过网络，及时吸纳科技发展的前沿知识、最新成果等，增强了教学的先进性和针对性。教员在授课中可以通过网络和学员进行对话交流，既提高了效果，又增强了交互性。而且，学院教学督导组和教务部门也可随时通过校园网进行查课，起到了很好的网上监督作用。

　　主持人点评：当前，全军院校都启动了现代化教学工程，目的就在于推动教学改革深入发展。作为军队院校，应努力适应未来信息战的需要，以创新教学内容、方法和手段为重点，大力发展信息化教学，努力开发运用现代教育技术，加速推进现代化教学的进程。

　　“键对键”代替不了“面对面”

　　镜头回放：开展网络教学后，一些教员把主要精力放在了课前网上查寻资料、备课写教案上，在上课时过多地依赖多媒体等现代教育技术，忽略了与学员间的互动交流，使学员产生了“听电脑上课”的感觉，降低了教学质量。

　　视点扫描龚雷(研究生队学员)：传统教学虽然形式单一，但在长期的实践中积累了丰富的教学经验，形成了独有的特色。尤其是一些诸如启发式、研讨式等教学方法，达到了教学互动的良好效果，有利于学员对知识的掌握。因此，我感到推行网络教学不能完全抛开传统教学，应借鉴传统教学的可取之处。

　　王生(教研室副主任)：网络教学大量采用了现代教育技术，使一些教学内容复杂、抽象的原理得以形象化。但是有些教员在网络教学中，由于有了多媒体课件，产生了依赖思想，把一些教学上的示范动作省略了；有的把一堂简单的教学课搞复杂了，把学员讲糊涂了，其效果适得其反。

　　主持人点评：推行网络教学的目的是为了提高教学质量，如果单纯为了形式新颖而盲目追求“荧屏谈兵”，这就与开展网络教学的本意背道而驰了。须知，“网络高手”不等于“教学能手”，教学质量的高低取决于教员的自身素质，电脑终究取代不了人脑，“键对键”也不可能代替“面对面”。

　　相互融合优势互补

　　视点扫描吴翔(训练部部长)：网络教学作为一种趋势，在未来教学中将占据重要位置。因此，作为院校的教学管理部门，应大力推广网络教学，并通过相关的政策和运行机制来逐步规范网络教学。但推行网络教学并不排斥传统教学，两者在教学方法、手段上有差异，但目标是一致的。因此，我们应着眼实际，注重抓好传统教学与网络教学的有机结合，努力实现优势互补。

　　夏加法(副院长)：现代化教学不仅指的是教学内容、手段等有形之物实现现代化，同时也包含教员的知识结构、教学管理制度等无形之物实现现代化。因此，不管是传统教学还是网络教学，都不能忽视提高教员队伍的整体素质。在积极探索新的教学模式的基础上，要善于总结传统教学的经验，汲取精华，取长补短，使传统教学和网络教学相辅相成、相得益彰。

　　主持人点评：面对信息技术飞速发展的新形势，院校教学应积极适应中国特色军事变革的需要，广泛采用多媒体、远程实时传输等现代教育技术，努力推进现代化教学工程。特别是要注重加强传统教学与网络教学的融合，让传统教学乘上“网络快车”，更好地为培养高素质军事人才服务。