2月下旬，一场信息化条件下的实兵对抗作战演练在河北承德某预备役团展开。“敌”连续5次对我指挥网络系统进行攻击。我方官兵沉着应对，通过紧急设置“防火墙”，建立“隔离带”，成功破其干扰，化其牵制，保障部队各项指令的及时上传下达，为赢得战斗的胜利奠定了基础。看着官兵们冷静自如的表现，谁曾想，半年前在一场同样类型的演练中，他们曾经手足无措、阵脚大乱！

　　“网络高手”战场失态

　　去年9月，该团组织了一次近似实战的网上对抗作战演练。演练中，团里把数名“网络高手”编成一个小组，由技术骨干李霞任组长，担任对抗演练主角。曾多次在上级组织的网上模拟对抗演习和

　　败北源于训战脱节

　　网上演练是“尖子”，训练场攻防吃“败仗”。事情传出，全团上下一片哗然。演练一结束，团领导就召集所有参演人员共同分析探寻战场败北原因。通过分析讨论，主要原因归结为两点：一是团队在引进信息化人才的同时，跟踪培养不够，导致他们不熟悉预备役部队训练情况，实战经验不足；二是团领导和部分官兵过分依赖“网上尖兵”，轻视战场实兵训练，训练与实战存有脱节现象。

　　三剂药方补齐“短板”

　　要想打赢未来战争，必须根据战场需要与时俱进提升干部综合素质。随即，团党委采取一系列措施为官兵补课。

　　——加大岗位锻炼力度。该团根据预备役官兵素质特点，编写了预备役部队在信息化战争中的地位作用、打赢信息化战争对人才的要求等十几种教学材料，下发官兵；在团局域网上建立了指挥训练网站，发布各种信息化战争学术研究文章，设置各种逼真战场环境供官兵开展网上演练；与4所军内外高校联手，每周开展一次夜校学习，并设置英语、心理学、运筹学等十余种专业课程。

　　——依托演练锤炼实战能力。在野外训练演练时，打破传统套路，不设脚本、不设导调，把战、训、演等捆在一起，将部队置于各种生疏地域、恶劣气象条件下，按照“全建制、全员额、全要素、全过程”要求，全面锻炼官兵的综合能力，组织官兵到作战部队挂钩训练，开展各种“小比武”、“小练兵”活动，不断提高训练效果和质量。

　　——建立学习充电长效机制。团制定完善预备役官兵学习、考核制度，保证每名干部能独立完成各自工作，拿出专项经费，鼓励官兵“知识升级”和“专业充电”；对各级干部实行综合素质学分制，在提拔使用干部时，坚持先考评后使用，激发官兵谋打赢、钻打赢、练打赢的热情。

　　多管齐下提高了全团干部的整体素质。去年以来，该团战场生存、战场勤务和战备方案演练等训练课目考核，成绩优秀率达88%；探索出抗袭扰、机动防卫作战等一批具有特色的战法训练成果，部队的整体战斗力水平不断提升。