成都军区某师近年来先后完成37个信息化攻关克难项目，22项成果参加军区信息化成果展示，近20项科技练兵成果在全军推广，被总部、军区表彰为“科技强军先进单位”、“信息化建设先进单位”。

　　成绩的取得，关键在人才。记者在该师采访，师领导向记者介绍了他们三条感悟的人才“公式”。

　　公式之一：

　　研究生干部≠信息化人才

　　前些年，这个师一些单位引进了几名硕士生干部。有的领导喜上眉梢：“基层也有了信息化人才！”

　　然而，几年下来，有的硕士生干部不仅没能挑大梁，而且成绩平平，让人失望。一片质疑声随之而来：硕士为啥没有“真本事”？

　　该师党委“一班人”深刻反思，对

　　用这把尺子衡量人才，一个结论顺理成章——“研究生干部≠信息化人才”。师党委引导大家树立新型人才观，采取“分层次组织、分级别培训”的方式，大力开展计算机应用、计算机网络研究和攻关等活动，先后投资1800多万元用于人才培养基地建设和骨干培训，实现了人才队伍建设由“重学历学位向重实际能力”的跨越。

　　公式之二：

　　人才价值＞成果价值

　　该师通信科参谋宋晓东，精通计算机。师领导打算提拔他当自动化站站长，基层争议颇大：宋晓东没有什么科研成果！师党委使用他的理由同样简单明了：人才价值＞成果价值。成果是在干事业中产生的，不给他舞台，永远没有成果。

　　结果，宋晓东上任不负众望，先后主持研制了“师军事训练管理控制系统”、“师自动化指挥系统”等10多套软件。

　　为“把能干信息化的人先用起来”，该师党委出台了群众推荐、称职考评和基本素质考核三位一体的“一推双考”选人用人新机制，切实为信息化人才开辟“绿色通道”。

　　如今，一批钻研信息化的官兵纷纷脱颖而出。高炮团导弹射手孟迎军发射导弹28枚，发发命中目标，师党委破格把他提干并送学深造。任排长期间，他又探索出导弹射击训练五步法被总部推广。他研制的“导弹射手训练器”，填补了我军模拟训练器材空白。

　　公式之三：

　　让拔尖人才的潜力“∞”

　　一名计算机早就过了国家专业二级的本科生，却被一个并不太复杂的计算机操作问题给难倒了。这名干部很委屈：计算机升级换代太快，一年一个新版本，我一直没有机会学习……

　　事情虽不大，教训却深刻。该师政委张仕品深有感触：信息技术日新月异，拔尖人才很难永远拔尖，必须及时给他们充电升级。只有这样，拔尖人才的潜力才会“无穷大”。

　　近年来，该师新举措接二连三出台，先后选送240余人次到科研单位和军工厂学习，依托师机关局域网、模拟训练网和指挥自动化网组织官兵学习新知识、新技能，先后与50余所军内外高校、厂家“联姻”，建立“科技共建”关系。

　　该师自动化站助理工程师李凤权，1998年从成都电子科技大学毕业到部队后，机关没有因为用得顺手就对他抓住不放，先后5次送他学习充电，让他的知识结构不断更新。近日，他被军区通信集训队聘为教员。

　　编辑快语●武天敏

　　人才建设也要讲“逻辑”

　　用数学符号连缀成的“公式”，是一种“逻辑链”。成都军区某师党委的用才观，看起来不新鲜，但是有一点值得赞许，那就是他们的思维讲逻辑。

　　逻辑，是思维的科学。在人才建设中，一些同志常常感叹缺乏识才的“慧眼”，其实并非视力不好，往往是思维方式有问题。思维方式不正确，就可能得出很多似是而非、因果倒置甚至“言之成理、行之无效”的结论。成都军区某师党委在识才、用才上独具慧眼，首先得益于他们面对人才建设中的新问题，有正确的论证方法和认识方法。这就启示我们，要破解人才建设中遇到的难题，不能从僵化的观念出发，只有从不断变化的实践中把握人才建设的规律，才能得出正确的推理和判断。