主人公小传：刘晓静，海军兵种指挥学院作战指挥系副主任、教授，硕士生导师，全军优秀党员，构建的“作战环境学”填补海军空白，被总部确定为军事学一级学科。

　　2005年8月，中国某海域。一场多军种联合军事演习的“硝烟”刚刚散去，一位身材魁梧的海军大校和几位院士、专家便出现在“战场”，认真考察各类武器对“敌”目标的打击情况。他就是海军兵种指挥学院作战环境学学科带头人刘晓静教授。

　　“要想打赢未来信息化战争，必须加强作战环境学的研究。”在近年来的几场世界局部战争中，军事强国对敌实施精确打击、定点清除等战法，让从事军事地理教学20余年的刘晓静思绪万千。刘晓静给教研室和学院领导递交了一份报告，建议构建作战环境学科。从此，这想法在刘晓静的脑子里挥之不去。

　　构建作战环境学，既需要以成熟的地理信息处理技术为基础，又需要扎实的战术理论知识作支撑。为了弥补对海军兵种战术知识的不足，刘晓静从各兵种战术指挥教研室借来教案，一个兵种一个兵种地学习。

　　“刘教授总是随身带着4个本子，一个读书笔记本、一个灵感记录本、一个工作计划本、还有一个工作落实记录本。他为学习海军兵种战术知识，记了20几本读书笔记。”刘晓静的学生对导师这种刻苦精神充满敬佩。

　　掌握了海军兵种战术知识，还必须对中国海上战场环境了如指掌。刘晓静先后随实习舰考察了中国北海、黄海、东海和南海，建立了系统的海上战场环境数据库。

　　随后，一个以综合研究敌我双方作战空间的前沿学科——作战环境教研室在该院挂牌。

　　刘晓静首先以陆战战术指挥为突破口，决心研制一套陆战战术指挥支持系统。要将军事地理信息与战术知识结合，难题接踵而至。负责基础研究的教员们觉得难度太大，碰到困难就想跳过去，刘晓静耐心地对他们说：“科研工作没有平坦大道，几天不睡也要攻下来。”很快，战术指挥支持系统顺利通过鉴定。

　　短短3年时间，刘晓静编写了《海军战场环境学》等4部专著和《军事地理学》等6部教材。