主人公小传：阎增武，南京政院军队政治理论教育一系哲学原理教研室副教授，出版《美学原理导论》等教材10部，发表科研论文60余篇，荣获“全军优秀教员”、“军队院校育才奖”银奖、“全军优秀硕士论文指导老师”等荣誉，荣立三等功2次。

　　谈起阎增武，听过他讲课的学员无不津津乐道地称赞：精彩！前去采访阎增武，他憨厚地笑了笑说：“只有感动了自己，才会感动别人。”正是因为有了这种独特的美学激情， 阎增武才能给学员以内心的触动，心灵的共鸣，让课堂激情燃烧。

　　有一次，他给学员讲授社会美的核心——人的美，把自己年轻时驻守海岛当指导员的经历全“抖”了出来。那些感人至深的故事，把军人的美展现得淋漓尽致。当谈到当年他脱衣服的动作如何如何利索时，他的兴致更高了，索性跑下讲台给大家做示范。只见阎增武双手各拉住一个衣角，猛往两边一拉，只听“叭叭叭”一阵响，五颗纽扣竟全部被扯掉在地上。学员们先是一愣，随即教室里响起了雷鸣般的掌声。

　　阎增武讲课不光有激情，还很注重联系社会、联系人生的点点滴滴，把美学原理讲得入情入理，入脑入心。有一次，在给学员讲授艺术美的本质这个章节时，部分学员对“艺术美源于生活”这一观点产生了质疑。阎增武旁征博引，从名画家、名作家创作出的一幅幅不朽的作品里，阐述艺术源于生活、又高于生活的真谛。见人见事，可触可感，引人入胜。

　　把美学艺术融入学员的精神生活，培养学员健康的情感。这是阎增武美学课堂的永恒追求。然而，课堂上的激情不是凭空而来的。平日里，他总是喜欢关注社会热点，与时代“零距离”。他坚持每天上网看新闻、查资料，并联系部队生活和军人生活，把自己的独到见解记录在随身带的小本子上。当他把这些富有时代感，又有贴近性的观点拿到课堂上，与学员进行心与心的交流，整个互动的课堂都会激情燃烧。（来源：解放军报第8版）