为把育才工作摆到重要日程上来抓，某部提出，要像议训那样议育才，并规定党委议训时必须议育才，在布置训练工作的同时对育才作出部署，从而把育才工作纳入了教育训练之中，真正做到常抓不懈。

　　信息化战争是科技战、人才战。谁拥有大批高素质人才和高技术武器装备，并把二者有机结合起来，谁就能稳操胜券。因此，坚持以战斗力标准抓部队建设，必须在下大力抓好 军事训练的同时精心育才。现在大家对于把军事训练摆到中心位置来抓已经有了共识，对于育才虽然在认识上有了很大提高，但具体抓起来有的却往往摆不上位，只是停留在一般号召上。这种状况应当改变。其实，作为部队中心工作的完整提法是“教育训练”，而育才则是“教育”的主要内容。训练大纲也对学习高科技知识和育才提出了要求。有人说：“党委不议训，工作离中心；党委不育才，中心不完整。”这话颇有道理。因此，党委像议训那样议育才，在布置训练工作的同时部署育才，既反映了党委“一班人”对育才重要性的清醒认识，又可以通过与训练同行将其摆到重要位置来抓。

　　毛泽东同志说过，抓而不紧，等于不抓。党委在研究、布置训练工作的同时研究、部署育才，不仅可以达到对育才工作抓紧的目的，而且可以切实抓出成效。育才工作是一项需要长期抓的系统工程；军事训练则是部队最大量的经常性工作，让育才与训练同行，育才长期抓就有了保证。求知育才，需要对不同层次人员的学习内容和标准提出不同要求；军事训练同样需要对各层次、各类别人员，从内容到标准有不同要求，于是在对不同层次人员布置训练工作时部署育才，就可以顺理成章地使求知育才的层次性要求落到实处。实践出真知、长才干。让育才与训练同行，恰恰可以使育才工作与提高部队战斗力的实践活动紧密结合起来，创新训法和战法、掌握新装备，急需什么学什么，并做到学以致用。这样在干中学、学中干，不但可以使育才工作实起来，快育、多育人才，而且可以给军事训练和军事斗争准备提供有力的智力和人才支持。

　　建设信息化军队，打赢信息化战争，关键在人才。贯彻党的十六届四中全会精神，加强军队党组织能力建设，也迫切要求我们培养造就大批高素质新型军事人才。我们务必从履行职能、确保打赢的高度，充分认识育才工作的重要性、紧迫性，采取诸如让育才与训练一起抓的措施，把育才工作抓得紧些再紧些、实些再实些、效果好些再好些。（来源：解放军报第2版）