本报讯特约通讯员刘学农、黄雪斌报道：7月上旬，济南军区某集团军党委常委分别带工作组下到部队，利用指导各单位召开党委常委民主生活会的时机，对团以上党委中心组成员理论学习情况进行考核。笔者在现场看到，考核内容不再只是翻翻笔记、考考理论，而是更注重了解掌握各级党委班子工作实绩。他们加强团以上党委中心组理论学习，注重以制度促经常、用实绩验成效的做法，得到了上级的肯定。

　　这个集团军党委通过建立和完善行之有效的考评考学机制，推动“三个代表”重要思想进入工作、指导实践。他们针对团以上党委中心组学习考评标准不科学、原则性不强等问题，依据《党委工作条例》的规定，不断完善理论学习的激励和监督机制，既看学得怎样，更看用得如何，建立了个人述学、党委评学、上级考学的学习考核制度。

　　他们还改变单纯以组织学习次数、办班轮训期数、心得体会篇数作为衡量学习质量的标准，确立起用工作实绩检验学习成效的标准，并探索出以实绩为核心，以学历、知识、能力等为要素的综合检验标准体系。这些做法有效地克服了学习与实践“两张皮”现象，使各级领导干部的理论素养和领导能力得以同步提升。(解放军报2004年07月15日第1版)

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