靠什么打未来战争——中国军事专家眼中的英军 | |
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http://jczs.sina.com.cn 2003年12月13日 10:20 中国青年报 | |
马德祖 海宁 前不久,空军指挥学院专家教授代表团,访问了英军国防学院、联合指挥参谋学院、皇家军事科学院、伟特林皇家空军基地等,并受到英国空军副司令沃克少将接见。近日,笔者专程采访了刚刚回国的他们。 军人培养强调素质和勇敢 英军强调对军官的培养教育,首先是精神品质的培养,内容包括道德、意志、心理品质和为国家服务的信念。 英军强调集体荣誉感。访问团接触到的英军,上至司令部、下至飞行中队,都有自己的标志物和格言。所有的宣传活动都围绕集体荣誉展开,让个体在群体中生活有一个目标,并向这一目标努力。 英军没有专门的政治机关和政治教育,但在思想教育工作方面独具匠心。访问团所到的军营、校园,每天集中全员定时升降国旗;教室、餐厅、会场,多挂有国家和军队的旗徽,不断强化官兵的爱国、爱军情怀。 曾几度参战的空军上校泰德认为:“打仗武器落后当然不行,但克敌制胜最重要的是军人的素质和勇敢精神,尤其是军官要敢于牺牲,否则装备再先进也不行!” 能力不是教出来的,而是培养出来的 英军院校教育,始终把培养学员的能力作为教学着眼点。要求学员具有较高的分析能力、自学能力、创新能力和交际能力。 他们采取以主动学习为主,被动学习为辅的个性化教学方法实施教学。教学活动由讲课、讲座、小班教学、自习和考试四部分组成。讲课,英军称之为“被动学习”,占总学时的25%。小班研讨式教学,英军称为“主动学习”,占总学时的40%。 教员的任务有两项,一是组织、引导学员围绕教育内容和讲课内容进行讲座讨论。教员让学员学会思考而不是思考什么。 二是辅导学员作业如课堂作业、案例分析报告等。讨论和作业都是无底案的,强调个性和创新,如果发表的观点与教员讲的、教材中写的完全一样,没有个人观点,是不会得高分的,甚至会不及格。 军地联合办学使英军中层以上军官,能在较短时间内取得研究生以上的高学历。与地方大学联合开展研究生教育,所学专业、课程、要求和标准,与地方研究生完全相同。毕业证书和学位证书,也与地方同专业的研究生具有同样效力。军地联合办学,整个教学完全委托给地方院校,军事院校不必专门设立研究生教学组织机构,节省人力、财力。 几乎所有的军事行动都是联合行动,参加者不止一个军种 英军是世界老牌军事劲旅,他们对联合作战洞察已久。英国国防部称:“今天,几乎所有的军事行动都是联合行动,参加者不止一个军种。” 现在,高级军官在三军交流任职,机关院校与部队轮岗已非常普遍。英军规定,校级军官要在军种内轮岗,准将以上军官要在全军范围内交流。各级指挥官还要通过亲自组织实施作战行动,以及“准实战条件”下的联合作战演习、训练,来增长指挥联合作战的实战经验。 1996年4月,英军组建了常设联合司令部,负责英军和英军领导的多国军队联合作战行动的指挥和控制。 1998年,又设立了联合特遣部队司令部。这一重大变革不仅实现了英军历史上真正意义的军政军令系统分离,而且成功地构建了“国防部(国防参谋部)———常设联合司令部———联合特遣部队司令部”三级联合指挥体制。 |