武警某支队在一次组织政治教育备课笔记展评中，发现一些基层营连主官的教案本虽然看起来外表包装、印制精美，但内容却空洞泛泛、言之无物，有的甚至是一些教育提纲的转摘或剪贴。不在备课内容质量上下功夫，却在打印、装订等外包装上动脑筋，原因何在？一位指导员说：因为机关在检查指导工作中重表不重质，我们不得不投其所好，在“包装”上下功夫。

　　好的“包装”能否达到好的教育效果？调查表明，绝大多数战士对此持否定态度。一位连队文书悄悄告诉笔者，干部们的心思在教案本“包装”上用多了，在实际教育中花的精力自然就少了，有的甚至明确要求大家也“多在‘包装’上下功夫”。

　　好的“包装”并不能换来好的教育效果，这种重形式不重效果的做法必须予以纠正。对此，武警安徽总队黄山支队的做法值得借鉴。

　　一是不再统一规范个人教案本、学习笔记本，不再搞重形式不重内容的笔记本展览。二是要求基层主官在管理、教育部队过程中多在持之以恒上下功夫，在实际效果上求突破，踏踏实实，不急功近利，寻求立竿见影的效应。三是规定检查、评比不以笔记本为重要依据，而是要深入官兵之中，了解部队的现实思想反映，以战士满意与否作为衡量各项工作的重要标准。

　　武警黄山市支队　万荣浩（解放军报 2003年12月03日 第8版）