军校学员是培养高素质军事人才的基础。近几年来，海军大连舰艇学院探索依托重点中学建立“学员苗子基地”，力求让更多更优秀的青年学生走进军校。请看——来自祖国海疆的呼唤

　　曹金平、郭义

　　海军大连舰艇学院，是新中国成立后创建的第一所正规的海军高等学府，经过半个多世纪的发展，学院已成为中国军校中一颗璀璨的明珠。在总结学院多年招生经验，借鉴国外海军学校招生模式的基础上，他们在全国124所重点中学建立了学员苗子选拔培养基地，这在全军院校拓宽生源的工作中属首创之举。

　　遍布全国的124所市级以上重点中学，与海军大连舰艇学院签定共建“学员苗子基地”协议

　　为确保生源质量，大连舰艇学院给“学员苗子基地”设置了一个“硬杠杠”，即必须是市级以上重点中学。在实际操作中，他们利用学院教员研制的“生源信息系统”软件，对来自全国22个省的1619名在校地方青年学员的生源分布情况进行了综合评估，最后在今年有招生任务的17个省份确定了100多所重点中学为共建考察对象。

　　受“非典”疫情的影响，大连舰艇学院从与这些中学联系、沟通，直至最后的签约，整个过程都是通过网络、电话或通信方式完成的。这些学校都表现出了极大的热情，有的没有被列入“学员苗子基地”名单的学校从网上得知消息后，也主动来电来函要求与学院建立共建关系。在结合学院实际，征求各中学意见和建议的基础上，大连舰艇学院与遍布全国17个省的124所市级以上重点中学签定了共建“学员苗子基地”的协议。

　　根据双方协议，在今后两年时间内，各“学员苗子基地”将负责大连舰艇学院在该校的招生宣传、选拔和推荐等工作，即在校内播放介绍舰院的宣传片，在校园网发布舰院的招生信息，协助舰院召开学生见面会和咨询会，以及在公告栏张贴招生简章、发放文字宣传材料等，以增强学生对舰院的了解。共建中学可直接向大连舰艇学院推荐各方面素质优异、志愿从事海军事业、参加全国高等院校统一考试的应届高中毕业生为学员苗子，并填写《学员苗子推荐表》，在面试阶段，凡是共建中学上线的学员苗子，舰院优先挑选，凡录取阶段进入提档线的学员苗子，大连舰艇学院则予以优先录取，录取学员苗子的情况，学院将及时向各苗子基地通报。此外，大连舰艇学院将定期派军事专家到各“学员苗子基地”进行国防教育，并选派在校学员利用寒、暑假帮其开展军训和校外辅导等活动。

　　拓宽招生渠道，提高招生质量，为培养高素质军事人才打好基础

　　“学员苗子基地”的建立，首先是节省了人力、物力和财力。以往每年的三四月份，学院都要从机关和各教学单位抽调人员前往各地去宣传动员，仅这些出差人员的差旅费就是一笔不小的数目，此外每年还要印制大量的宣传资料。建立“学员苗子基地”后，一般不需要派专门的人员下去，要了解各地招生情况，和各共建中学电话联系即可，这样可以将节省下来的经费更好地用于其它宣传途径，如像地方大学那样，在有关报刊杂志上刊登招生广告等。

　　过去，学院一个招生组只有两个人，要负责一个省的招生宣传动员，而一个省至少有几十所中学散布在不同地区，要想在短时间内跑完，工作量太大，也不现实。现在这种有选择地在部分中学建立“学员苗子基地”的做法，既避免了以往招生宣传中的盲目性，增强了宣传的针对性，同时也节省了有限的招生经费。

　　世界各国海军学校虽然招生方式不尽一致，但对生源的要求都很高，如在美国，要想成为安娜波利斯海军学校的学员，不仅需要国会或参、众两院议员的保荐，而且学生在高考前半年就得向校方提出申请，学校经过考察同意后方可报考。又如在土耳其，海军军官学校生源的90%以上来自专门的海军高中，其它中学的学生要想进海军军官学校学习，门槛十分高，不仅考试成绩必须是所在考区的前10名，其它条件也相当苛刻，尤其对学生的英语水平要求很高。大连舰院在地方中学建立“学员苗子基地”，目的旨在进一步提高生源质量。

　　大连舰艇学院罗挺政委介绍说：“我们的生源主要来自两个渠道：一是通过地方高考录取的应届高中毕业生；二是参加军队统一考试录取的部队优秀士兵。目前，地方高中生已成为我们生源的主体，地方生学员和部队生学员的比例为10：1，这个比例今后还将扩大。如何从源头上把好学员质量关，为培养搞素质军事人才打好基础，我们一直在探索，这次在部分省市的部分重点中学建立‘学员苗子基地’，就是这种探索的继续。”

　　“学员苗子基地”为国防教育注入新的活力，让优秀青年奔向祖国万里海疆多了一条“绿色通道”

　　笔者电话采访了辽宁、吉林、浙江、安徽等部分与该院确定“学员苗子基地”共建关系的中学校领导或招生办负责人。接受采访的几所中学的领导无一例外地对“学员苗子基地”这件事给予肯定，并表现出了很高的热情。

　　韩英(大连第一高级中学副校长，该校为省级示范高中)：收到舰艇学院发来的“学员苗子基地”协议书后，学校很重视，专门召集了一个由校领导和各高三班主任参加的会议进行研究，从上到下都很支持，很快就把这件事定了下来。我们和舰院地处同一座城市，该校在大连的名气很大，声誉也很好，薄熙来省长曾把舰院比喻成我们这座城市的“名片”，尤其是在近几年的大连国际服装节上，每年都能看到舰院学员精彩的大方队表演。今后我们不仅可以将有志从军报国的优秀学生送到军校，还可以利用舰院的资源优势，为我们学校的国防教育注入新的活力，扩大学生的国防视野和知识面。

　　刘建新(长春第二中学副校长，该校为吉林省重点中学)：这是个好事情，军队的现代化需要高素质的军人来支撑，作为地方中学，将优秀的学员苗子送到军校，是我们义不容辞的责任和义务。成为舰院的“学员苗子基地”后，我们可以根据他们的需要和对学员苗子的要求，从高中一年级开始，就对有这方面志向的学生进行有计划有针对性的培养，这样可以形成良性循环。大连舰院将我校确定为“学员苗子基地”，是对我们的信任和肯定，学校将根据协议书要求，全力做好该院在我校的招生宣传、推荐和选拔工作，力争将有志报考军校的优秀学生送到舰院，为海军的现代化建设贡献力量。

　　陶宁(安徽省天长中学校长，该校为安徽省首批示范高中)：军事院校在我校建立生源基地，海军大连舰艇学院是第一家。现代教育是一个综合工程，中学与大学、军事院校与地方院校需要加强沟通和互动。与大连舰艇学院共建“学员苗子基地”，对我们学校建设本身就是一种很好的促进。目前，学校已收到舰艇学院寄来的有关宣传资料，我们已指派专人负责此项工作，我们相信与大连舰院的合作一定会很成功。

　　余樟寿(浙江金华汤溪中学教务处主任，该校为省级重点中学)：过去，无论是学生还是我们学校，对军校的了解都很有限。“学员苗子基地”的建立，有利于学生更深入、更全面地了解军校，熟悉大连舰艇学院，提高他们的报考积极性。对于那些有这方面志向，却因为不了解军校而苦于无门可进的学生来说，也多了一个实现自己理想的“绿色通道”。对我们学校来说，不仅多了一条送学通道，还将有效促进和提高学校的国防教育水平。

　　这些中学虽然所处地域不同，各自情况不一，但都十分重视对学生的国防教育。他们与大连舰院签定“学员苗子基地”协议，其中一个很重要的原因就是希望借助军校在国防教育中的资源优势，让学生更多地了解军事知识，扩大知识面。