彭维学

　　最近，台“教育部国语推行委员会”迫不急待地抛出所谓“语言平等法”草案，把“华语”(即普通话，台湾称“国语”)、Ho-lo话(即闽南话，“台独”分子称之为“台语”)、客家话、11种“原住民语”等14种语言定为所谓“国家语言”。该草案虽因岛内各界的强烈反对，暂时未获通过。但“教育部”又悄悄通令各级学校，废止实施已达数十年的“‘国语 ’推行办法”。台湾所称“国语”实行近50年，是岛内最通用的语言，已成为岛内各界主要的沟通工具，对促进经济发展、社会交流、文化进步起着十分重要的作用。台当局千方百计压制普通话，暴露了其推动“文化台独”、“拼选举”捞选票的用心。

　　台湾文化是中华文化的重要组成部分，“国语”在岛内影响巨大，闽南话、客家话等方言也都是源自祖国大陆的地方方言。岛内认同中华文化、反对“台独”的文化传统及价值观，构成了“反独促统”的坚实文化基础，“台独”在岛内并不具备文化、心理基础。因而，李登辉等“台独”分子、陈水扁当局以“去中国化”的“文化台独”为手段，妄图彻底割断台湾与祖国大陆的“文化脐带”，进而混淆民众以“中国”为核心的民族认同与文化认同，培植以“台湾”为主体的“民族认同”与“国家认同”。陈水扁上台推行包括“乡土教学”、“母语教学”在内的一系列“文化台独”政策，此次“教育部”把“台语”拉高到与汉语等同的“国家语言”地位，还故意用罗马拼音“Ho-lo”命名所谓“台语”，舍弃一般较常用的河洛话、闽南话等汉字用词，又废除“‘国语’推行办法”，实质是否定、割裂岛内语言文字与祖国大陆的密切关系，否定台湾方言都是大陆地方方言重要分支的事实，从而企图达到把台湾文化与中华文化、台湾人与中国人对立、割裂开来的政治目的，建构“台独文化”，制造分离意识，扩张“台独民意”，一步步地为“台湾共和国”铺路。

　　台当局很清楚，14种语言在短期内不可能被列为所谓“国家语言”，未来也不可能都成为“国家语言”。但台当局却高喊所谓“语言平等”、“反对语言歧视”等，这与岛内的族群结构密切相关。原来，岛内居民中，74%左右为讲闽南话的闽南人，以普通话为主的“外省人”只占13%左右，客家人也只占总人口的11%左右，“原住民”则不到总人口的2%。陈水扁当局千方百计压制“国语”的同时，自我标榜要“提高其他语言的地位”，说穿了不过是为了选票。“语言平等”口号的背后，就是捞取选票、尤其是骗取闽南人的支持。