编者按：当前，全军各部队正在陆续开展坚定理想信念教育。为了把这一教育搞得深入扎实，富有成效，第二炮兵某旅进行了可贵的探索。他们坚持以“三个代表”重要思想为主线，以强化军魂意识为核心，注重党的基本理论和基本知识的灌输，引导官兵牢记党的性质和宗旨，增进对党的热爱和敬仰；直面热点难点问题，引导官兵在重大问题上划清是非界线；坚持边学边整的原则，引导官兵把爱党信党跟党走的信念化为建设部队的实际行动。他们的做法，受到了总政和第二炮兵的肯定，值得借鉴。

　　阳春三月，记者走进第二炮兵某旅“赞颂党的业绩，强化军魂意识”教育现场，仿佛置身于一个巨大的“磁场”。我们感慨万千：没想到这样一个重大的教育主题，竟被他们讲实了，讲活了。他们的成功之处有哪些呢？

　　教育几乎年年搞，怎样才能深入人心———

　　知情就会出“新”

　　教育开始前曾有人担心：坚定理想信念教育年年搞，会不会深入扎实？没想到在部队一调查，多数官兵竟感到这次教育“很新鲜”。

　　其实，只要真正了解教育对象，真正“知情”，对此就不会感到奇怪了。

　　旅政委于春福介绍说，道理很简单，部队每年要补充新兵员，而且接收地方大学生的数量逐年增多。对于新战士特别是从地方大学入伍的年轻干部来说，理想信念教育当然是个新课题了，说“新鲜”并不奇怪。

　　为了摸清底数，旅领导分头到连队进行专题调研，同时邀请昆明陆军学院的专家教授一道，对几百名官兵的思想情况作了调查分析：

　　宣传科干事汪志新，在湖北大学学的是思想政治教育专业。在他的印象里，大学也设置了中国革命史、邓小平理论、社会主义建设等课程，但当时觉得这些课程没什么用处，主要是为应付考试，并没有认真地去学。

　　毕业于贵州大学的见习排长沈红伦，在校期间就搞信息网络，接受各方面的信息很多。他和同学们聚到一块，也谈论西方所谓的军队“非党化”、“非政治化”问题，总感到说不清楚。

　　排长胡群在华东交大读书时，看到驻地的改革步子很大，当时就想，地方推行政企分开，立马就见成效，这种做法部队是不是也可以试一下？

　　根据掌握的情况和信息，旅党委“一班人”经过梳理，从5个方面对官兵的思想状况作了准确把握：对党的基本知识有一定了解，但对党的认识比较肤浅；对深化改革比较关心，但对改革过程中出现的困难和问题感到困惑；相信和拥护党的领导，但对腐败现象感到没有办法；对社会主义优越性有一定感受，但对社会主义国家出现的挫折缺乏正确认识；对未来军事斗争有一定思想准备，但对立足现有武器装备打赢未来高技术战争信心不足。

　　据此，旅党委决定把教育的突破口放在“五新”上：用新方法，换新视角，选新切口，讲新观点，出新思想。他们把官兵遇到的疑难问题划分成29个“扣子”，请专家到教育现场解疑释惑；组织外出参观，开展“赞家乡、话改革、颂党恩”活动；举办“党的基本知识竞赛”，帮助官兵加深对党的先进性认识；举行“优秀党员事迹报告会”，让官兵通过身边的党员看党风……

　　记者曾问起大学生干部对这次教育的感受，他们说印象最深的一点就是：听到了不少新话，学到了不少知识，澄清了不少是非，解渴。

　　怎样才能做到既不回避问题，又不会变成“牢骚会”———

　　重要的是给一把“钥匙”

　　《如何在实践中坚定理想信念》的学习讨论如期进行，官兵争论的话题十分集中，也十分尖锐：“人是要有理想信念，可有时看到理想与现实之间的差距，又常常感到很泄气，这怎么办？”

　　这时，主持讨论的连长王定学及时插话：“现在一些人有一种逆反心理，只要一宣传先进典型，心里马上打个问号：是真的吗？不会是编出来的吧？相反，看到媒体上披露一些反面典型、腐败现象，则马上产生‘共鸣’：这算什么，小巫见大巫。表面上看这是个看问题的方法问题，实际上是对党的信任和信心的问题。

　　旅长陈伟有一个观点：“如果不是启发大家动脑筋，着重交给官兵方法，那么，不回避问题就会变成‘牢骚会’。”基于这样的考虑，在这次教育中，旅党委本着一个原则，交给官兵一把“钥匙”，着重引导他们善于动脑筋，学会用全面的、发展的、辩证的观点看问题。

　　士官储忠斌在士官学校学习时，一直担任区队长，年年是优秀学员，一般来说可直接提干，但最后却被有背景的人给“顶”了。他说啥也想不通：“领导让我听党的话，一心扑在工作上，可是拼命干的却不如有‘关系’的，怎么让人信服？”为此，指导员给他讲了发生在身边的这样一个例子：去年，六营推荐2名优秀战士提干，其中一个是上级某领导的亲外甥，另一个是没有任何“背景”的三班长宫承水。当时谁都认为宫承水“没戏”，没想到最后还是宫承水提了干。

　　这件事使储忠斌很受震动，他感慨道：看来对一个问题下结论不能一叶障目，钻牛角尖。

　　四连班长付国宏，过去对许多事情都看不惯，认为只要有钱就能办事。听了旅里的辅导课后，他开始思考问题了。小付感到自己过去的一些看法太片面了。在旅里组织的“信念在我心中”演讲比赛中，他情真意切地作了《勿让浮云遮望眼，毫不犹豫跟党走》的演讲。

　　即使是很简单的道理，如果不理直气壮地讲，也会变得模糊起来———

　　真理也不能永远“沉默”

　　有人说，谬论重复一万遍也能变成真理。这话当然最终是站不住脚的。但反过来，如果让真理永远沉默，会变成什么呢？在这次坚定理想信念教育中，一些教育的组织者便遇到了这样的尬尴。比如说“党指挥枪”，这是由我军的性质决定的，是再明白不过的道理了，可在新的形势下，这一原则却在少数人，特别是一些从地方入伍的大学生干部头脑里模糊了。究其原因，就是他们从小学到大学，从来没有系统地接受过这方面的教育和训练。

　　“灯不拨不亮”。旅党委“一班人”意识到，必须理直气壮地批驳谬论，理直气壮地向官兵灌输正面道理，才能使官兵心中的“灯”亮起来。

　　一连硕士连长马龙快人快语。他说他在读大学、读研究生期间，和同学们从网上看到不少所谓西方军队“非党化”、“非政治化”的东西，却很难看到批驳这些论点的文章。时间长了，觉得这些东西似乎也有些道理。

　　通过这次集中讲课，马连长有一种恍然大悟的感觉。他说，不管西方国家如何把“军队非党化”说得天花乱坠，有两点不容置疑：一是西方军队不管哪个政党执政，它都是为资产阶级服务，而不会为人民服务，说到底是为资产阶级政党效劳，这是它骨子里的东西，是不会变的。二是西方军队对它的军官也要搞政治审查，查是否有反政府行为，绝不是它所标榜的那样不讲政治。

　　“对于西方国家标榜的这‘化’那‘化’，只要动脑子多想几个‘为什么’，多问几个‘他想干什么’，就一目了然了。”从长春大学入伍的11连排长盛正国，对这个问题有自己独到的见解。他举例说，美国人把军队“非党化”、“非政治化”喊得最起劲，可它派牧师到军队干什么，难道不是为了从思想上掌握军队吗？

　　这场教育让党委“一班人”感触颇深：看来，教育绝不是可有可无的。即使是非常简单的道理，如果不理直气壮地讲，也会变得模糊起来。

　　交换一个苹果，各得一个苹果；交换一个启迪，各得两个感悟———

　　把个人的感悟变成大家的财富

　　“党是最先进的，怎么出了陈希同、胡长青、成克杰？”“现在社会上腐败现象这么多，究竟是改革带来的，还是党的制度出了问题？”———在“如何看待腐败问题”讨论会上，面对这样咄咄逼人的提问，不少人为讨论会的主持者、五营教导员高翠强捏了一把汗。

　　这时，只见高教导员从容地走上台去，然后双手举起一张白纸问大家：“你们看这上面有什么？”“有5个黑点。”台下齐声回答。

　　“还有什么？”大家你看我，我看你，回答不出来了。

　　“还有白纸呀！”高翠强趁机启发大家：“我们党内出现的腐败现象，就好比一张白纸上面的黑点。人们往往对黑点看得很清楚，印象很深，而对整个白纸却看得不是很清楚，或者说很容易被忽略。所以说我们判断一个党是否有生机，不能仅看出了几个‘黑点’，最主要的要看它的本质还是不是一张‘白纸’。”

　　哦，就这么简单！台下一片唏嘘声。让大家惊叹不已的是，这样一个复杂的问题，居然让高教导员三言两语就讲清楚了。

　　见习排长李富平是个党龄不长的大学生干部，他在讨论发言中深情地谈到：“党所领导的事业就好比一艘航行在大海上的航船，我们每个党员都是这艘航船中的一员，与航船的命运休戚相关。党内出现腐败分子，正如航船出现了漏洞一样。这个时候，我们不能当冷漠的‘看客’，更不能当指手画脚的‘评判官’，只有义不容辞地跳下去帮着堵漏排险，或者为这艘逆水而上的航船拉一把纤绳。”李排长的话音刚落，台下齐声叫好，都感到是这么个理。

　　在谈到共产党员的“角色意识”时，二营营长杨成铭打了个形象的比方：“假如说党组织是‘热源’，每个党员干部就是‘暖气管’，党的温暖正是通过我们每个党员传递给广大群众的。如果党输送出来的‘热流’在我们这里发生‘堵塞’，那就是我们的失职。”大家细细品味着杨营长的这番话，都觉得说得很实在。

　　讨论会变成了思想交流会。官兵们的人生思考和个人感悟，就是在这样的交流中，变成了大家共同的财富。(卜金宝毕永军本报特约记者伍旭东)