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资料:日本“新历史教科书”主要表述及修改内容

http://www.jczs.com.cn 2001年4月5日 17:10 舰船知识网络版

“编纂会”历史教科书中的主要表述及修改内容

 

原文

修改后

近代亚洲史观

日本(中略)对列强的武力威胁反应敏锐、转变国策开始学习西方文明。但是中国和朝鲜两国(中略)固守传统的中华思想、抱着看轻日本的姿态、没有和日本一样对列强的威胁采取积极的对策。

也有意见认为日本(中略)对列强的武力威胁反应敏锐、转变国策开始学习西方文明。而中国和朝鲜两国(中略)面对列强的威胁没有采取充分的对策。

日清战争

(甲午海战)

日清战争是走上欧美式近代立宪之路的日本与中华帝国之间不可避免的战争。

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日韩合并

日韩合并作为稳定东亚局势的政策得到了欧美列强的支持。日韩合并对于保护日本的安全和满州的权益是必不可少的,然而在经济上和政治上并不一定会带来利益。不过这一行动在实施时完全符合当时的国际关系准则。但是,韩国国内对于合并自然有赞成和反对两种意见,而且部分反对派还进行了激烈的抵抗。

虽然韩国国内部分人也愿意接受合并,但还是发生了反对丧失民族独立的激烈抵抗,在此之后还发生了顽强的独立运动。日韩合并后,日本开始在被其殖民化的朝鲜进行旨在建设铁路和灌溉设施的土地调查工作。但是这项土地调查工作导致不少农民离开了世代耕作的土地,同时,由于推行日语教育等同化政策激起了朝鲜人对日本的反感。

南京事件(南京大屠杀)

东京审判曾认定日本军队在1937年的攻克南京时杀害了20万以上的中国民众。但据当时的材料记载,当时南京的人口仅为20万,(中略)事件的疑点颇多,目前有关的争论还在继续。正因为是战争,所以即使杀害一定数量的人也不应归类为屠杀。

东京审判认定日本军队在1937年的日中战争中,在占领南京期间杀害了许多中国民众(南京事件)。针对该事件许多资料的疑点已经被提出,见解也各种各样、目前有关争论还在进行。

亚洲独立

日军在开战之后就将亚洲的解放作为战争的目的之一(中略),当然也有很多亚洲民众感到蒙受了欺骗。(中略)尽管如此,日本还是承认了欧美诸国几百年来都不予认可的缅甸、菲律宾、印度、越南、新加坡、老挝的独立。

在大东亚共荣圈中强行实施日语教育和强行参拜神社使得当地人的反感增加。而且随着战争局势的恶化,也不时出现了日军强迫当地人从事残酷劳动的事件。(中略)日本军队向南方的推进还成为加速亚洲各国独立的契机之一。

征用

随着大东亚战争战况的恶化(中略)开始对中学三年级以上的学生进行勤劳动员、未婚女性则组成女子挺身队进入工厂劳动。另外,大学生和高等专科学校的征兵延期被取消,尽管他们心存留恋、但还是以祖国为重踏上了征程。

(在同样内容的表述上增加了)征用和征兵等同样也在殖民地进行,强加给台湾和朝鲜的很多民众各种各样的牺牲和痛苦。(中略)在朝鲜和台湾强制推行对当地人进行同化的皇民政策,强制当地人采用日本式的姓名。

战争史观

战争是悲剧。但是战争难以分清善恶。不能说谁是正义、谁是非正义。国与国之间因为国家利益发生冲突、且无法以政治手段解决,作为最终的解决手段就发生了战争。

日本为什么与美国进行战争呢?(中略)还是读一读特攻队员的遗书和当时的回忆录再来想一想战争中人们的心态吧。

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