打赢未来可能面临的高技术战争，需要一大批既懂政治，又懂军事，既懂指挥管理，又懂专业技术的复合型人才。经过建国后几十年的努力，我军院校在培养高素质军事人才方面，取得了有目共睹的可喜成绩。在此基础上，为满足高技术条件下建军和作战的需求，必须更新教育思想，进一步确立起培养复合型军事人才的观念，既重当前任职，又重长远发展，使人才一专多能、岗位互换，富有发展后劲；既要重军内培养，又要善开放办学，利用地方的科研成果和技术平台，实施互通有无的协作和联合攻关，使人才培养突破局限；在院校培训方面，要确立符合时代要求的人才培养思路和方法，使军政指挥院校与技术院校之间具有很强的兼容性，实现军政、指技合训和交叉培训，以更有成效地造就复合型人才。具体说来，在人才培养思路上应有以下几个方面的调整。

　　从社会科学与自然科学的结合上寻求新的突破口

　　长期以来，我们的军事教研工作者提出一个观点或命题，多采用剖析实例加以推导论证，其个案性较强，结论中经验的成分较大。而理工类技术人员则善用公式(函数)作为探索问题特性的要诀。列举引证法和函数法均为研究问题的科学方法，如果我们能综合运用社会科学与自然科学中的多种先进方法，那么，创新性和先进性的成分肯定会明显增多，在人才培养上就能避免“直奔兵法而去，疏于科技基础”的倾向。

　　对军事深层次问题的研究必须采取复合性思维

　　面对现代军事深层次问题的研究，传统的单一性思维定势已远不能满足需求。比如，探索未来信息作战指挥问题，就不能按一般指挥过程的情报、决策、计划、控制等活动的顺序来研究，而必须采用系统论和控制论的方法，把作战指挥看作是一个多回路的反馈控制系统，并把它们分别作为系统中的一个环节，尔后再构成相应的数学模型，并建立它们之间的信息连接关系。这样，容易对复杂的指挥问题加以系统分析和论证，也有利于构成各环节之间的联系，满足指挥控制稳定性的需求。即使出现指挥偏差或失控，也能够利用反馈连接关系适时进行调控和纠偏。　　

　　在加大高科技含量的同时更要注重渗透

　　在培养新型军事人才的过程中，应有机地结合每一堂课、每一本书、每一项攻关课题，搞好高科技的自然渗透，在进一步加大高科技知识、新型武器装备知识和现代军事指挥知识含量的同时，尤其要注重高技术知识在解决军事斗争准备各项现实问题中的应用。比如，应用虚拟仿真技术探讨作战和指挥，可从提取、量化、评估、综合指标四个方面入手，建立数字化的研究体系，即统一构建作战数据库，以库为基础，为受训者建立指标分析数学模型，利用模型进行指标评估，最终通过指标综合，获得对研究对象准确、深刻和完整的认识，以此提高人才培养效果。　　

　　要下大力提高复合型人才的“知识、能力、素质”

　　战争实践表明，指挥员的指挥才能通常与知识水平成正比。因为，指挥艺术的高低，取决于对战争规律科学认识的程度，其主观能动作用的发挥，总是要受自身科学文化水平和科技含量的制约。一个知识贫乏的指挥员面对数字化部队这一类知识实体，其手足无措、难以处置的后果是可想而知的。因此，培养复合型军事人才，在使其精于军事主业的同时，要尽可能地使其通晓文、史、哲、经和数、理、工、化、生等知识，如此以来，再加上实践环节上的努力，才能有效地培养出大批能够综合运用各种现代知识的、复合多能、指技兼备的“通才”。(解放军报）

【发表评论】【关闭窗口】